مجله مراقبت های نوین
Modern Care Journal
سه شنبه 13 مرداد 1405
[Archive]
دوره 8، شماره 3 - ( 3-1391 )
|
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Malekzadeh J, Amouzeshi Z, Mazlom S R. The effect of teaching Orem self- care model on nursing students communication performance in clinical setting. Mod Care J 2011; 8 (3) :107-115
URL: http://mcj.bums.ac.ir/article-1-554-fa.html
URL: http://mcj.bums.ac.ir/article-1-554-fa.html
ملک زاده جواد، آموزشی زهرا، مظلوم سید رضا. تأثیر آموزش الگوی خودمراقبتی اورم بر عملکرد ارتباطی دانشجویان کارشناسی پرستاری. مراقبت های نوین. 1391; 8 (3) :107-115
جواد ملک زاده1 
، زهرا آموزشی*2 ، سید رضا مظلوم3
، زهرا آموزشی*2 ، سید رضا مظلوم3
1- مربی و عضو هیات علمی گروه داخلی - جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران
2- عضو هیات علمی دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، ایران. تلفن: 05614440550 پست الکترونیک: zam9039@gmail.com
3- مربی و عضو هیات علمی گروه داخلی-جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران
2- عضو هیات علمی دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، ایران. تلفن: 05614440550 پست الکترونیک: zam9039@gmail.com
3- مربی و عضو هیات علمی گروه داخلی-جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران
چکیده: (289 مشاهده)
Background and Aim: Communication with patient is the initial stage and main core of nursing care. Patient centered communication skills require special attention. Not applying a non-pragmatic theoretical model is one of the hindering underlying factors for quality and quantity care development. This study aimed to determine the effect of Orem self- care model on nursing students’ communication performance in clinical setting. Materials and Methods: In this quasi-experimental study, 66 nursing students were selected by easy-access sampling. Intervention group were trained based on Orem Self Care Model and control group based on routine nursing process method. Then the two groups cared patients over a week. Data were collected by performance evaluation checklist and nursing process record evaluation form, then analyzed with chi-square, Mann-Whitney and independent t test. Results: The mean of communication performance evaluation scores in the intervention group (88.4±10.6) was significantly higher than the control group (79.0±17.9) (P=0.014). Conclusion: As Orem self- care model showed a 12% students performance increase, it is recommended to present a course on nursing theories for undergraduate students.
نوع مقاله: پژوهشي |
دریافت: 1404/11/5 | پذیرش: 1390/6/24 | انتشار: 1390/6/24
دریافت: 1404/11/5 | پذیرش: 1390/6/24 | انتشار: 1390/6/24
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
